Daniel Alfaro: “La reforma educativa prioriza a los niños”

La verdadera reforma educativa prioriza a los niños y adolescentes, y tenemos que asegurar el mejor docente que el sistema le pueda dar a cada una de nuestras aulas. El corazón de la reforma busca asegurar eso, pero hay que resaltar también que el Ministerio de Educación ha hecho muchos esfuerzos por incorporar a los docentes al sistema educativo bajo el principio de la meritocracia.

A lo largo de más de 25 años, les ha dado muchas oportunidades de ingresar al cuerpo docente. En 2014, a 14,863 docentes interinos sin título pedagógico se les dio la posibilidad de una evaluación extraordinaria. Solo se inscribieron 5,315 y, de esos, aprobaron 546. Fueron 4,667 los que no aprobaron o no cumplieron con los requisitos mínimos.

La norma aprobada por el Congreso amerita un mayor rigor técnico y tiene que ponderar el interés superior del niño. Esos factores no los vemos.

(…) Hay que reconsiderar la norma. Al final, la idea es que ambos, Ejecutivo y Congreso, encuentren la mejor forma de atender a la población y no es perforando la meritocracia.