Ministra de Educación condena adoctrinamiento de menores: “Recibirán clases sobre el daño del terrorismo”

Fecha Actualización

20/10/2023 - 16:48

La ministra de Educación, Miriam Ponce, anunció que incorporarán contenidos en el currículo para que las nuevas generaciones conozcan el papel nefasto del terrorismo en la historia reciente del país, a la par que mostró su rechazo a cualquier intento de adoctrinamiento de los escolares con ideologías violentistas.

“Los niños y los jóvenes de todo el país recibirán clases sobre el daño que el terrorismo causó al país, para que no sean engañados con falsas prédicas y para que la historia no se repita”, dijo en Arequipa luego de participar en una reunión con los directores y gerentes regionales de Educación de la macrorregión sur.

Estas declaraciones llegan luego de la denuncia de Perú21 por el adoctrinamiento de un grupo de niños a manos de Voluntad Transformadora, una organización de pensamiento senderista que opera en Trujillo.

Al respecto, Ponce condenó el intento de adoctrinar a estos menores de edad en Trujillo con ideas senderistas e ideologías que atentan contra el desarrollo de los estudiantes, y señaló que se actuará en concordancia con la ley que dispone la incorporación en el currículo de contenidos sobre el terrorismo.

INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA

De otro lado, al referirse a la reunión con funcionarios regionales de Arequipa, Tacna, Moquegua, Apurímac, Cusco, Madre de Dios y Puno, dijo que en el encuentro se están analizando las prioridades del sector para construir, de manera conjunta, políticas públicas que ayuden a centrarnos en resultados.

Anotó que el Ministerio de Educación y las regiones están desarrollando una serie de mesas de trabajo para tratar sobre la situación de la infraestructura educativa y el nombramiento docentes, entre otros temas.

Asimismo, señaló que el lunes pasado se reunió en Lima con los directores de Educación de todas las regiones para trabajar la norma de inicio del año escolar 2024, en una muestra de que hay capacidad de diálogo y de que se puede actuar de manera articulada para solucionar los problemas, pues la prioridad son los alumnos.

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