Nivel de aprendizaje se estancó

Los logros de aprendizaje en comprensión lectora y matemática registran un estancamiento en los dos últimos años, según los resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes 2011, aplicada a escolares del segundo grado de primaria de Educación Básica Regular.

El estudio, que fue dado a conocer en conferencia de prensa por la ministra de Educación, Patricia Salas, muestra que solo el 13.2% alcanzó el nivel esperado en matemática y que el 29.8% lo hizo en comprensión lectora.

Salas enfatizó que los resultados de esa evaluación serán la línea de base para elevar el nivel de aprendizaje en ambas materias, y dijo que el objetivo para el año 2016 es llegar al 55% en comprensión lectora y al 35% en matemática.