Congreso: la representación nacional de la educación en el Perú [ANÁLISIS]

La democracia tiene reglas de juego, aunque hay quienes no gusten de ellas. Una de esas reglas tiene que ver con la representación. En las últimas semanas ha vuelto el debate a la esfera pública sobre si debe haber o no más requisitos para candidatear a una curul en el Legislativo pues cierto sector cree que un congresista más preparado académicamente sería un mejor legislador y que, además, una licenciatura, maestría o doctorado elevaría la calidad del debate político. Pero, ¿es correcta esta relación? En principio es necesario hacer una radiografía del actual Congreso.

EL ESPEJO DE NUESTRO PAÍS

Según la información entregada por los mismos congresistas y publicada en Infogob, el grueso de los parlamentarios (106) han culminado su educación básica y universitaria, y 12 no llegaron a completar el pregrado. En un extremo se advierte que existe un solo congresista que no terminó sus estudios escolares y otros tres que solo cuentan con educación básica completa.

En el otro extremo, observamos otra pequeña de cantidad de legisladores (3) que realizaron estudios de posgrado en el extranjero alcanzando el título de doctor. Otros 22 también tuvieron la oportunidad de estudiar fuera del Perú y alcanzar un posgrado, mientras que siete completaron la universidad también en otro país.

Hasta ahí queda claro que, si de representación sociológica se trata, pues el Congreso refleja la realidad de nuestro país, donde pocos tienen el privilegio de alcanzar la máxima distinción académica, más aún, en otro país, y pocos son los que desertan de la educación escolar, aunque las razones de esa decisión sean muchas (trabajo infantil, pobreza, abandono, etc.).

Según un estudio del Banco Mundial, el 80% de estudiantes en el Perú elige la educación universitaria. No es extraño entonces que el 82% de nuestros legisladores ostenten un título de ese nivel.

Pero hay otro grupo de estudiantes que optan por la educación técnica. En nuestro Congreso, cuatro parlamentarios obtuvieron un título en institutos técnicos y uno no culminó sus estudios. Por otro lado, siete congresistas, aunque dispuestos a obtener un posgrado, no lograron su cometido y se quedaron sin alcanzar el ansiado cartón.

Llama la atención la presencia de 13 congresistas que manifestaron haber llevado más de una carrera universitaria, lo que representa el 10% de los legisladores.

PERFIL ACADÉMICO

¿De qué carreras provienen los hombres que fiscalizan y hacen leyes en nuestro país? La mayoría de ellos (44) son hombres que precisamente han estudiado Derecho. Lejos están los ingenieros (16) y administradores (14), seguidos de economistas (10) y sociólogos (5), educadores (5), médicos (5), contadores (4) y agrónomos (3).

¿MÁS ES MEJOR?

Si la esencia de la democracia está en el poder elegir, pero también ser elegido, exigir credenciales más allá de lo que establece la Constitución resulta discriminador, sobre todo cuando el actual Congreso describe la realidad variopinta de la educación en nuestro país e inclusive siendo la gran mayoría egresados de universidad.

¿La calidad de la política tiene correlación con la cantidad de grados académicos? El aula de la moral y la decencia no está en los centros de estudios.

CIFRAS

- 44 congresistas han estudiado la carrera de Derecho.

- 3 congresistas tienen un doctorado en el extranjero.