Ricardo Quispe, el estudiante peruano que dicta clases gratuitas de Física computacional en Latinoamérica

Bien dicen que la necesidad es la madre de la inventiva, pues en medio de la crisis pandémica, estos jóvenes unidos por la ciencia, decidieron sacar partido de la situación y lanzar un curso en línea completamente gratuito de Física computacional, específicamente del lenguaje de programación Python, uno de los más importantes del mundo.

Ricardo sabía que, así como él, muchos estudiantes en distintas partes del Perú se encontraban ante un problema y decidió solucionarlo. Pero ni él ni sus compañeros imaginaron del alcance que conseguirían con su curso en línea al que consideran un verdadero éxito.

Al poco tiempo de publicar, en las redes sociales de la comunidad que habían creado, sobre el curso en línea gratuito, las solicitudes de interesados empezaron a llegar. Ricardo cuenta que con 30 alumnos virtuales se daban por satisfechos, pero cuando la cifra superó los 700 no podían salir de su asombro.

Emocionado, Ricardo me muestra algunos datos que han recopilado con gráficas propias de un investigador serio y entiendo su asombro:

Pero esta respuesta se debe también a que Ricardo demostró ser bastante metido en el tema, pues pertenece a varias comunidades de estudiantes de Física en Latinoamérica a las que ingreso por sus constantes participaciones en cursos internacionales y su sorprendente necesidad de crear lazos. Y si algo necesita la ciencia en nuestro país, es justamente esto.

En un símil con los emprendimientos, Ricardo confiesa que aplicó metodologías propias de un estudio de mercado con el fin de encontrar las falencias que los estudiantes de la carrera de Física tenían y las razones por las que muchos desertaban, y así nació este y otros cursos. “En realidad, esto es un emprendimiento, es un emprendimiento educativo sin fines de lucro, entonces yo identifiqué esos dolores y apliqué metodologías para extraer la información de los estudiantes y así mejorar la calidad del servicio que estamos ofreciendo”, comenta.

Con ironía, Ricardo me cuenta que vive en Huachipa, una zona bastante alejada de Lima a la que no llegan las empresas operadoras que ofrecen los servicios de internet, por lo que tiene que usar una señal satelital mucho más costosa.

A esto se suman otros problemas de su barrio, como la falta de agua o el endeble suministro eléctrico que lamentablemente falló durante una de sus concurridas clases virtuales. Razón por la que tuvo que esperar a que regresara la electricidad. Anécdotas que cuenta con una gran sonrisa, pues para este humilde estudiante no significaron más que pequeños obstáculos que sortear para no defraudar a sus cientos de estudiantes.

Ricardo y sus compañeros demostraron que la pandemia no fue un impedimento para seguir aprendiendo e impartiendo sus conocimientos a una comunidad dispuesta y que sigue creciendo. Y llena de orgullo escuchar que estos jóvenes, que forman parte de la generación bautizada como ‘del Bicentenario’, preparan nuevos cursos para los meses de verano de 2021, nada los detiene en su afán de enseñar y unir a los estudiantes del país.

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