La ciencia no tiene género: Cómo fomentar la participación femenina en el campo científico y tecnológico

En nuestro país, solo 3 de cada 10 personas que estudian ciencia o tecnología son mujeres.

Fecha Actualización

18/08/2023 - 14:57

En nuestro país, no solo hay poca gente que sigue carreras en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemática (STEM, por sus siglas en inglés), sino que las mujeres son aún menos: representan apenas el 29% de los estudiantes. Esto se debe a distintas brechas como estereotipos, bajos salarios, pocas posiciones de liderazgo, entre otros.

Isabel Velarde, regional director Latin American & Caribbean de Women in Tech Latam Awards 2023, señala que todos y todas son capaces de desarrollar cualquier área del conocimiento, incluido el STEM: “la estimulación y el apoyo familiar son algunos factores que influyen en la mujer al momento de elegir una carrera en este sector. Desde Women in Tech, buscamos generar un impacto significativo al desarrollar habilidades y confianza en las mujeres, preparándolas para alcanzar el éxito en el campo tecnológico”.

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Precisamente, el movimiento global Women in Tech busca empoderar a 5 millones de mujeres y niñas en STEM para el 2030 y cerrar la brecha de género con el fin de fomentar la participación de las mujeres en la tecnología. Su labor inició en Perú en mayo de 2020 con una reuniónque incluye a mujeres que están contribuyendo en el campo de los negocios, liderazgo, educación y tecnología.

En busca de reforzar lazos con aliados y desarrollar actividades estratégicas en la región, Ayumi Moore Aoki, fundadora y CEO de Women in Tech, llegará a Lima para la ceremonia del Women in Tech Latam Awards 2023, evento que se realizará el 29 de agosto y cuyas ganadoras de cada categoría participarán en el evento de cierre el 16 de noviembre en Dubai.

Moore es una emprendedora social y líder visionaria comprometida con impulsar un cambio positivo y sostenible a través de la tecnología.

Para fomentar la inclusión femenina en el campo STEM peruano, se sugiere:

Enseñar la igualdad: Es básico educar a niñas, niños y adolescentes en igualdad de género y que esto suceda en ambientes donde se expresen libremente y se desarrollen de forma integral recibiendo estímulos en áreas STEM.Reforzar los modelos femeninos: Todavía existen estereotipos acerca de que las mujeres son poco hábiles para las matemáticas. Las familias deben fomentar la innovación en las niñas, crear un entorno sin estereotipos y compartirles historias de científicas que les sirvan de ejemplo como Marie Curie o Flora de Pablo.Motivarlos hacia estas profesiones: Desde los colegios, se deben desarrollar clases de ciencias y computación, cuyos contenidos sea innovadores y atractivos para los estudiantes como talleres de robótica o creación de páginas web. Con esto, además de explicarles los beneficios profesionales, se interesarán por carreras como ingeniería informática o ciencias de la computación.Garantizar el acceso de las mujeres a estudios superiores: Las mujeres necesitan formar parte de las carreras universitarias así como obtener herramientas para terminar sus estudios. Otra área es crear políticas para una adecuada inserción al mercado laboral y que permitan reducir la brecha salarial.Crear un país con igualdad de oportunidades: Esto se logra con un enfoque de igualdad de género para vivir en un país con las mismas oportunidades. Una mayor presencia de científicas también aporta a la innovación y el desarrollo sostenible del país.

Para finalizar, la ciencia no tiene género. Desde la escuela y el hogar, es necesario romper con estereotipos que impiden que las niñas accedan a una educación de calidad y estudien lo que ellas deseen. Este es un primer paso para la formación de más científicas que contribuirán, a su vez, al desarrollo del país.

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